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大学英语四级考试专项练习题:完形填空(三)

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文章内容

2003年1月 

  A language is a signaling system which operates with symbolic vocal sounds (语声), and which is used by a group of people for the purpose of communication. 

  Let’s look at this 61 in more detail because it is language, more than anything else, 62 distinguishes man from the rest of the 63 world. 

  Other animals, it is true, communicate with one another by 64 of cries: for example, many birds utter 65 calls at the approach of danger; monkeys utter 66 cries, such as expressions of anger, fear and pleasure. 67 these various means of communication differ in important ways 68 human language. For instance, animals’ cries do not 69 thoughts and feelings clearly. This means, basically, that they lack structure. They lack the kind of structure that 70 us to divide a human utterance into 71. 

  We can change an utterance by 72 one word in it with 73: a good illustration of this is a soldier who can say, e.g., “tanks approaching from the north”, 74 who can change one word and say “aircraft approaching from the north” or “tanks approaching from the west”; but a bird has a single alarm cry, 75 means “danger!” 

  This is why the number of 76 that an animal can make is very limited: the great tit (山雀) is a case 77 point; it has about twenty different calls, 78 in human language the number of possible utterances is 79. It also explains why animal cries are very 80 in meaning. 

  61.A.classification B. definitionC.functionD.perception 

  62.A.that B. itC.asD.what 

  63.A.native B. humanC. physicalD. animal 

  64.A.ways B. meansC. methodsD. approaches 

  65.A.mating B. excitingC. warningD. boring 

  66.A.identical B. similarC. differentD. unfamiliar 

  67.A.But B.ThereforeC. AfterwardsD. Furthermore 

  68.A.about B. withC. fromD. in 

  69.A.infer B. explainC. interpretD. express 

  70.A. encourages B. enablesC. enforcesD. ensures 

  71.A.speeches B. soundsC. wordsD.voices 

  72.A. replacingB. spellingC. pronouncingD.saying 

  73.A.ours B. theirsC. anotherD. others 

  74.A.so B. andC. butD.or 

  75.A.this B.thatC.whichD.it 

  76.A.signs B.gesturesC.signalsD.marks 

  77.A.in B.atC. ofD.for 

  78.A.whereas B. sinceC. anyhowD.somehow 

  79.A.boundless B. changeableC. limitlessD. ceaseless 

  80.A.ordinary B. alikeC. commonD. general 

  【答案】: 

  61.B62.C63.C64.B65.C 

  66.C67.A68.C69.D70.B 

  71.C72.A73.C74.B75.C 

  76.C77.A78.A79.C80.B 

  【答案解析】: 

  61.B 此题考查普通词汇。上文给出的明显是语言的定义,因此,答案选definition。 

  62.C 此题考查的语法点是定语从句。从空缺前的逗号可以推断出,这是个非限定性定语从句,四个选项中,能作为非限定性定语从句的关系代词的只有as,表达“正如语言将人类和其他物质区分开来的一样。” 

  63.C 此题考查上下文理解。语言将人和物质世界的其他物质区分开来。 

  64.B 此处考查固定搭配,by means of表示“通过……方式或途径”。因此,选B。 

  65.C 此处考查词汇和上下文理解,在危险来临之际,鸟儿们发出的应该是警告声。故选warning。 

  66.C 从后文可得知,猴子能通过声音表达愤怒、恐惧和高兴。由此推断可知,猴子发出的叫声应该是不同的。故选C。 

  67.A 此处考查介词及上下文理解,作者旨在拿动物发出的声音和人类的语言进行比较。前文叙述动物也能发出不同的声音,这里说的是动物的交流方式与人类语言在几个重大的方面是不同,前后文为转折关系。故选but。 

  68.C 此处考查固定搭配:differ from(与……不同)。 

  69.D infer表示“推断”,explain指“解释”,interpret表示“解释、说明”。这里选express(表达)最符合文意。 

  70.B 见71题。 

  71.C 这两题放在一起来分析。原文意思应是:“人类拥有能把话语细分成单词的某种结构,而动物却没有。”70题的encourage(勇敢),enforce(强迫),ensure(保证)都不符合题意。而71题,比话语更小的单位应该是words。故此题选C。 

  72.A 此题考查上下文理解。下文举例说明的部分提到将一句话的某个词换成另外的词,由此推断可知,此处选择replace(代替)。 

  73.C 表达用另一个词代替,用another。 

  74.B 此题考查上下文理解,会说一句话和能够把这句话里的某个单词用别的词替换,这之间表达的应是一种并列关系。故选B。 

  75.C 此题考查非限定性定语从句,必须用which。 

  76.C 动物发出的声音不能形容为“标记”、“记号”或是“手势”,因此,只有signal信号才是正确选择。 

  77.A 此处考查固定搭配。in point指“适用的,相关的” 

  78.A 作者将山雀能发出20种叫声与人类语言能发出更多的声音相比较,这里应该选择转折连词:whereas(然而)。 

  79.C 参照上题,此处将人能发出的声音数量与动物进行比较。boundless(无界限的),changeable(多变的),ceaseless(不停歇的),因此,正确选项是C。 

  80.B 根据上文,动物只能发出有限的声音,那它们的叫声显然只能是相似的了。因此,B是正确答案。 

  知识点分布情况表 

  考查知识点题号 

  词义辨析66,69,70,72,76,79 

  固定搭配64,68,77 

  语篇理解63,73,80 

  连词67,74,78 

  普通词汇61,65 

  定语从句75 

  小结: 

  从以上这几个表格可以总结,近几年的大学英语四级考试的完型填空部分重点考查词汇,其次是固定搭配,然后是某些常用连词和介词的用法,最后可能涉及某一个语法结构,而定语从句的关系代词又是最常考的。 

  而这次考查的固定搭配是:by means of(以……的方式),differ from(与……不同)和in point(相关的)。连词包括:but,and,whereas,其中以表达转折的连词考的居多。 

  2004年1月 

  It’s an annual backtoschool routine. One morning you wave goodbye, and that 71 evening you’re burning the latenight oil in sympathy. In the race to improve educational standards, 72 are throwing the books at kids. 73 elementary school students are complaining of homework 74. What’s a wellmeaning parent to do? 

  As hard as 75 may be, sit back and chill, experts advise. Though you’ve got to get them to do it, 76 helping too much, or even examining 77 too carefully, you may keep them 78 doing it by themselves. “I wouldn’t advise a parent to check every 79 assignment,” says psychologist John Rosemond, author of Ending the Tough Homework. “There’s a 80 of appreciation for trial and error. Let your children 81 the grade they deserve.” 

  Many experts believe parents should gently look over the work of younger children and ask them to rethink their 82. But “you don’t want them to feel it has to be 83,” she says. 

  That’s not to say parents should 84 homework—first, they should monitor how much homework their kids 85. Thirty minutes a day in the early elementary years and an hour in 86 four, five, and six is standard, says Rosemond. For juniorhigh students it should be “ 87 more than an hour and a half,” and two for highschool students. If your child 88 has more homework than this, you may want to check 89 other parents and then talk to the teacher about 90 assignment. 

  71.A.very B. exactC. rightD. usual 

  72.A.officials B. parentsC. expertsD. schools 

  73.A.Also B. EvenC. ThenD. However 

  74.A.fatigue B. confusionC. dutyD. puzzle 

  75.A.there B. weC. theyD. it 

  76.A.via B. underC. byD. for 

  77.A.questions B. answersC. standardsD. rules 

  78.A.off B. withoutC. beyondD. from 

  79.A.single B. pieceC. pageD. other 

  80.A.drop B. shortC. cutD. lack 

  81.A.acquire B. earnC. gatherD. reach 

  82.A.exercises B. defectsC. mistakesD. tests 

  83.A.perfect B. betterC. unusualD. complete 

  84.A.forget B. refuseC. missD. ignore 

  85.A.have B. prepareC. makeD. perform 

  86.A.classes B. groupsC. gradesD. terms 

  87.A.about B. noC. muchD. few 

  88.A.previously B. rarelyC. merelyD. consistently 

  89.A.with B. inC. outD. up 

  90.A.finishing B. loweringC. reducingD. declining 

  【答案】: 

  71.A72.D73.B74.A75.D 

  76.C77.B78.D79.A80.D 

  81.B82.C83.A84.D85.A 

  86.C87.B88.D89.A90.C 

  【答案解析】: 

  71.A 早上刚说完再见,当天晚上就可怜兮兮的秉烛夜读。表示“完全的、正是”的概念,用very。 

  72.D 此题答案在下文中,小学生们抱怨作业太多,那此题当然选school学校布置的作业太多了。 

  73.B 这一句和上文应该是递进关系,学校的作业多,甚至连小学生也开始抱怨了。因此,此题选even。 

  74.A A答案fatigue意思是疲劳。根据上文,因为作业量太大,学生抱怨这么做带来的疲劳。 

  75.D 这个固定搭配里的it是形式主语,代替后文的sit back and chill。原文表示:“虽然很难做到,但是专家还是建议家长不要采取行动,冷静点”。故选D。 

  76.C 这里的you指家长,them指孩子。表达“以何种方式来让孩子做作业”,用介词by。 

  77.B 家长帮助孩子做作业的一个方法就是检查孩子作业的答案是否正确。因此,此题选择B answers。 

  78.D 此题考查上下文理解和固定搭配:keep sb. from doing sth.表达的是“不让某人做某事”。家长如果在孩子功课的问题上帮的太多的话,就不能养成孩子独立完成作业的能力了。 

  79.A 能够用来形容assignment的词只有A和B选项,但piece后一般应加上“of”才能修饰名词。故single完全符合题意。 

  80.D 此处考查上下文理解。由于父母给予孩子的帮助太多,因而缺乏对于尝试和犯错的一种欣赏。根据此意,答案应选D.lack。 

  81.B 从上文可得知,孩子们应该去挣他们应得的成绩。和挣学分一样,成绩也是挣来的。因此,选择earn。而acquire指通过努力获得知识和能力。 

  82.C 家长检查孩子的作业时让孩子们重新考虑的是什么呢?从四个选项来看,重新考虑错误之处mistake才是比较符合逻辑的。 

  83.A 这里考察上下文理解,虽然家长要孩子们重新考虑他们作业中的错误之处,但这并不代表要使孩子们达到完美的标准。符合逻辑的只有perfect。 

  84.D 此处考查词汇和上下文理解。虽然家长对孩子们的作业不能过分苛求,但也不能忽视作业。forget(忘记),refuse(拒绝),miss(错过)都不符合逻辑。 

  85.A 这里考查前后搭配have homework,故选A。 

  86.C “小学的前几年每天应花三十分钟写作业,而四、五、六年级应以每天一小时为标准。”“班级”、“群体”、“学期”显然不符合逻辑。 

  87.B 说完小学生,这里作者提到中学生。no more than在这里表示“不超过”,指中学应以一个半小时的标准来布置作业。 

  88.D 后文提到要和其他家长甚至是老师来沟通孩子作业量的问题,那么这里肯定表示孩子的作业量超标了。previously(之前地)、rarely(极少地)、merely(仅仅地)都不符合文意,只有consistently(一直以来地、一贯地)才表明作业量超标问题的严重性。 

  89.A 表达“和其他家长一起检查作业”用with。 

  90.C 这里空缺意思是“减少”,B、C、D三项都有“减少”之意,但lowering指降低某数字、价格或程度,declining表示降低,后不接宾语。故选C。 

  知识点分布情况表 

  考查知识点题号 

  语篇理解72,77,80,82,83,86 

  词义辨析71,81,84,90 

  固定搭配75,78,85,87 

  普通词汇74,88 

  介词76,89 

  连词73 

  形容词79

[NoPage]

责编:randy27

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